Campus Virtual
Mascota de Pley saludando desde su nave espacial

Leer, Escribir y

Acerca del

PROYECTO PLEY

Primera misión: el semáforo

digitalWrite(ROJO, HIGH);
delay(2000);
digitalWrite(VERDE, HIGH);

Leer, Escribir & Programar

¿Por qué aprender Programación y Robótica desde temprana edad?

Rodrigo y Álvaro tienen 9 años y programan un Arduino para que un motor mueva un potenciómetro. A su lado, tres chicos viven su primera clase de robótica: deben programar un semáforo con luces LED de diferentes colores.

En un mundo centrado en la tecnología, saber programar es clave. Es el inglés del siglo XXI: desarrolla la lógica para resolver problemas cotidianos y beneficia tanto al futuro ingeniero como al futuro bailarín.

Leer

Comprender problemas

Escribir

Expresar soluciones

Programar

Hacerlas realidad

// misión pley

¡Todo niño debería aprender a programar!

Desde los 3 años, con juegos, robots y proyectos reales. Nuestro astronauta te acompaña en cada misión.

Despegar en el Campus
Astronauta de Pley flotando entre planetas

Respaldo científico

Evidencias Científicas

2×

más palabras por minuto cuando los niños trabajan con un ordenador.
Clements & Swaminathan · Technology & School Change
Buscan la ayuda de sus compañeros y forman grupos, aunque haya un adulto presente.
An International Encyclopedia · Early Childhood Education
Impacto positivo en la creatividad y la respuesta emocional de niños con dificultades de aprendizaje.
Children and computers · The Design of Children's Technology
Menos estereotipos de género hacia las carreras STEM cuando se programa desde temprano.
Women and Minorities in STEM · Gender and success in science

¿Qué es el proyecto PLEY?

Objetivos del Proyecto

Si un alumno de ingeniería llega a la universidad sabiendo física, ¿por qué no llega también sabiendo programar? Proponemos que desde los 4 años los niños aprendan a programar de forma lúdica y colorida. ¡Eso es el PLEY!

  1. 1

    OGPLEY1

    Enseñar programación y robótica desde los 3 años de edad

  2. 2

    OGPLEY2

    Investigar cómo la programación y robótica ayudan al pensamiento de los niños

  3. 3

    OGPLEY3

    Proponer a instituciones educativas adoptar PLEY en su currículo

Fundamentos

Fundamentos y Ejes de Aprehendizaje

Pedagogía conceptualProyectos STEAMGamificación

EJE TEMÁTICO 1

Investigación de problemas en la comunidad

EJE TEMÁTICO 2

Información digital y tratamiento de datos

EJE TEMÁTICO 3

Creación de programas multiplataforma

EJE TEMÁTICO 4

Construcción de mecanismos

Construimos mecanismos con ArduinoPLEY UNO
ATmega

Eje 4 · Construcción de mecanismos: motores, sensores y LEDs programados por los propios estudiantes.

CAMPUS VIRTUAL · ELEARNING.PLEY.EC

Sigue aprendiendo desde casa

Lógica matemática · Pseudocódigo y PSeInt · Lenguaje C con OnlineGDB

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